校園智能(néng)化弱電工程如何做好(hǎo)規劃？

前言：

校園數字化建設的總體目标是：“智慧校園”是指通過(guò)利用雲計算、虛拟化和大數據等新的信息技術來改變校園學(xué)工人員與校園資源相互交互的方式，將(jiāng)校園的教學(xué)、科研、管理、服務與校園信息資源、應用系統進(jìn)行整合，以提高應用交互的明确性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化學(xué)習、管理和服務的校園模式。

依照國(guó)家标準《智能(néng)建築設計标準》（GB/T 50314-2015）爲基礎的相關要求，在本項目的智能(néng)化設計將(jiāng)采用成(chéng)熟、先進(jìn)的技術，能(néng)夠體現智能(néng)化科技含量，達到“信息快捷、安全舒适、便利高效”的建設目标。

項目總體建設設計：

一是一體化，就是在校園綜合信息平台内，實現基于公共信息資源數據庫體系和統一身份平台的信息應用集成(chéng)與服務，實現各應用子系統的互聯互通，覆蓋校園教學(xué)、科研、管理、服務和學(xué)員生活的各項需要。

二是移動化，就是在有線網絡的基礎上，建設無線覆蓋網絡，搭建移動互聯網平台，通過(guò)加裝手機客戶端，實現移動學(xué)習、移動辦公、移動管理、服務，做到方便快捷，精幹高效。

三是數字化，就是實現非數字化資源的逐步數字化，并和新的數字化資源一起(qǐ)加入學(xué)校基礎數據庫中，將(jiāng)人員（教師、管理人員及學(xué)員）、物資及辦事(shì)流程全部納入網絡管理，同時建立起(qǐ)長(cháng)期的數字資源收集（生成(chéng)）、加工、存儲、利用的體制和機制。

四是知識化，就是緊密結合校園的工作職能(néng)和特點，着力凸顯某校園數字資源在黨的理論、黨性教育、決策咨詢等方面(miàn)的大數據分析優勢與特色。

五是智能(néng)化，就是以建立一站式管理與服務平台爲主線，統一建設标準，加大校園信息化敏捷度，增強智能(néng)服務能(néng)力，實現信息資源服務的個性化、操作使用的敏捷化。

校園智能(néng)化弱電工程如何做好(hǎo)規劃？需要設計哪些系統？

一、管網系統

管網系統，主要是爲綜合布線系統、綜合安防系統、有線電視系統、多媒體會議系統、一卡通、信息發(fā)布系統等多類系統服務。其内容包括與整個弱電系統相關的弱電預埋管、預留孔洞、弱電豎井、橋架、管路施工等。

根據校園的點位分布和功能(néng)特點。室外管路主要選擇過(guò)路鋼管和PE管，結合梅花管使用。在不同的節點預留手井，用于擴容和日後(hòu)維護。

二、綜合布線系統

布線系統是建築物或建築群内的信息傳遞的媒介。它不僅將(jiāng)話音和數據通信設備、交換設備和其它信息管理系統彼此相連，同時還(hái)能(néng)夠連接樓宇自控、監控系統和通道(dào)控制系統。結構化綜合布線系統是建築大樓的基本設施，校區的智能(néng)化建設是建立在綜合布線系統的基礎上的。

綜合布線系統由工作區子系統、水平子系統、管理子系統、垂直幹線子系統、設備間子系統和建築群子系統構成(chéng)。 

配置說明：

•水平部分：六類銅纜；

•語音主幹：三類大對(duì)數銅纜（100對(duì)銅纜爲主）；

•數據主幹：采用6芯萬兆多模光纖,樹狀星型拓撲結構，能(néng)夠支持萬兆速率的數據傳輸。

點位布置原則

綜合布線系統的信息點主要分爲語音點、數據點兩(liǎng)大類型，其中數據點中有部分爲數字安防點、無線AP接入點、LED信息發(fā)布信息點預留，一卡通設備接入點等等。

根據應用的不同，點位主要設置在教室，會議室，辦公室，宿舍，公共服務區等。普通教室設置2個信息點，培訓教室設置4個信息點，辦公室根據需求設置4-8個信息點，宿舍設置3個信息點，公共服務區根據應用不同設置1-2個信息點。

三、計算機網絡系統

新校區的計算機網絡系統采用核心，彙聚，接入三層構架。

核心交換機采用兩(liǎng)台數據中心級核心交換機，利用網絡虛拟化技術將(jiāng)兩(liǎng)台設備虛拟化爲一台邏輯設備，提高網絡性能(néng)和網絡可靠性。

彙聚交換機采用企業級彙聚交換機，上行通過(guò)雙萬兆鏈路實現與核心間的互聯，下行通過(guò)千兆鏈路實現接入之間的千兆互聯。彙聚交換機必須支持并配置插卡式無線控制器，以便支持基于數字化校園平台的無線接入管理需要。

接入交換機根據綜合布線情況采用具有網管功能(néng)和高級安全特性的48口或24口百兆交換機。

在中心機房配置外網防火牆一套，核心交換機2台。在每個建築樓的分中心配置彙聚交換機和接入交換機。網絡主幹光纖從彙聚機房到各個分配線間采用室外12芯單模光纖，滿足網絡系統和智能(néng)化如監控、一卡通、信息發(fā)布等系統的傳輸。 

四、機房工程

機房工程是指爲确保計算機機房（也稱數據中心）的關鍵設備和裝置能(néng)安全、穩定和可靠運行而設計配置的基礎工程，計算機機房基礎設施的建設不僅要爲機房中的系統設備運營管理和數據信息安全提供保障環境，還(hái)要爲工作人員創造健康适宜的工作環境。

校區的機房建設是整個智能(néng)化的關鍵環節，是統籌管理的先決條件，是整個園區智能(néng)化的重要保障。

五、安防系統

視頻監控系統，數字對(duì)講系統是園區的必備系統，電子巡更系統，電子圍欄系統，紅外對(duì)射系統是園區的選備系統。可以根據具體需要合理添減。視頻監控系統根據建築物内的使用功能(néng)及安全防範管理的要求，對(duì)建築内的公共活動場所、通道(dào)以及重要部位進(jìn)行實時、有效的視頻探測、視頻監視、圖像顯示、記錄與回放。根據校區的建築分布和特點，在校園的出入口和主幹道(dào)設置高清球機，在建築樓的出入口設置高清槍機，在教室内設置高清半球，在通道(dào)，食堂，停車場區域設置高清槍機或半球。

所有攝像機采用高清網絡攝像機，根據傳輸距離的不同，使用網線或光纖傳輸，彙集在監控機房。後(hòu)端使用集中存儲服務器進(jìn)行記錄。配備管理平台及電視牆，可以對(duì)任一單體攝像機進(jìn)行參數配置，同時可以實現不同地點圖像的上牆操作。

在具體設計時，考慮到校園的人員特性（如結構複雜，流動性強），爲了更加有效的保障學(xué)生和教職工的人身安全和财産安全，可以有針對(duì)性的設置全景高點智能(néng)監控系統和全景視頻拼接系統。全景視頻拼接系統是一種(zhǒng)利用多個固定攝像機的實時視頻流，實現多圖像的拼接融合，能(néng)有效地擴大監視範圍和視野。

在校區搭建全景視頻，解決了視角不足這(zhè)一問題，有利于安保人員及時發(fā)現突發(fā)情況。

全景高點智能(néng)監控系統采用全景攝像機與跟蹤抓拍球機聯動方式，在實現宏觀大場景監看的同時，對(duì)監控範圍内多個目标進(jìn)行持續跟蹤和細節信息捕捉，并能(néng)夠抓拍、保存特征圖片，使其能(néng)夠做到既“看得見”又能(néng)“看得清”。 

電子巡更系統按照預先編制的保安人員巡查程序，通過(guò)信息識讀對(duì)保安人員巡邏的工作狀态（是否準時、是否遵守順序等）進(jìn)行監督、記錄等。校園搭建電子巡更系統可以督促值守人員巡查，加強校區安全，實現人防與技防的結合。

電子圍欄系統是通過(guò)産生和接收高壓脈沖信号，當監測到接觸網處于斷路，短路或異常狀态時，把報警信号發(fā)送到報警主機，用于提醒意外情況的發(fā)生區域，以便管理者迅速的找到事(shì)發(fā)區域，進(jìn)行事(shì)件處理。電子圍欄具有阻攔，威懾，報警等多重功能(néng)。

六、校園廣播系統

新校區的背景音樂及廣播系統不僅可爲新校區提供一個舒适安逸的音樂環境，還(hái)可對(duì)指定區域進(jìn)行業務廣播。

設計校園廣播系統可供平時校園業務、背景音樂、考試及教學(xué)類相關活動使用。前端揚聲器主要設置在餐廳、走道(dào)、教室等區域，緊急廣播啓動時屏蔽其音量調節功能(néng)，并進(jìn)行緊急廣播。在室外合理位置，添置草坪音箱，輻射整個校區。

揚聲器布置原則：

教學(xué)樓及宿舍樓公共走道(dào)，吸頂喇叭或室内音柱

會議室，吸頂喇叭

教室，四合一壁挂音箱（數字+模拟備份+多媒體+無線）

辦公區域及休息區，吸頂喇叭

電梯廳，吸頂喇叭

樓梯間室，吸頂喇叭

外公共區域，号角廣播+室外音柱+草地音箱

值班室，吸頂音箱或壁挂音箱

七、一卡通系統

一卡通管理系統的設計是以數據庫和非接觸式IC卡爲核心，以計算機技術和通信技術爲輔助手段，將(jiāng)機械電子工程學(xué)院新校區内的各項基本設施連接成(chéng)一個有機的整體，“實現一卡走遍新校區”，實現各類數據的統一性和規範性，提高新校區的現代化管理水平。

其系統突出特點表現爲：一庫、一網、一卡，實現多種(zhǒng)功能(néng)。

校園的一卡通系統分爲以下四類：

1、消費系統

校園消費系統主要分爲食堂消費和超市消費。通過(guò)後(hòu)台服務器的管理，可以實現開(kāi)卡，充值，挂失，退卡（退款）等服務，消費的流水可以随時查詢，根據食堂的窗口數量和超市的需求，放置消費機。

2、門禁管理系統

門禁管理系統采用基于聯網型門禁系統，由門禁控制器、門禁讀卡器、電鎖、管理電腦等組成(chéng)。前端點主要設置在校長(cháng)室、檔案室、機房、财務室等位置。系統采用集中統一供電的方式，當校園發(fā)生火災時，系統可以接受消防系統的聯動控制，實現斷電開(kāi)門。

3、停車管理系統

當車牌無法識别通過(guò)的情況下，可刷卡通過(guò)。對(duì)校區的教師車輛和特定車輛實行視頻驗證車牌方式通行，具有不停車開(kāi)閘功能(néng)。對(duì)外來辦事(shì)車輛實行刷卡驗證通行。

4、水控系統

水控管理系統是在學(xué)生浴室和開(kāi)水房安裝節能(néng)控制器，采用非接觸式IC卡作爲電子錢包的方式刷卡使用水資源。根據學(xué)校管理設置，按用水時間或用水量進(jìn)行收費，收費費率可以根據學(xué)校要求進(jìn)行自由調整。控制器可脫機運行，可聯網運行，由管理軟件進(jìn)行參數設置、消費數據采集及查詢、統計、報表、結算等處理，從而達到節約用水用電，科學(xué)收費、高效管理的目的。

八、有線電視系統

考慮到後(hòu)期使用的方便性，本次校園有線電視系統設計分爲傳統布線及IPTV布線兩(liǎng)套系統。

傳統布線按照860MHZ帶寬雙向(xiàng)鄰頻傳輸數字有線電視設計，采用光纖和同軸電纜混合網（HFC）組網。選用的設備與部件具有雙向(xiàng)性，其輸出阻抗及特性阻抗爲75歐姆。主幹線（分支分配器與分支分配器之間）路采用SYWV75-9線纜。從各分支器引至用戶終端盒的入戶采用SYWV75-5線纜。

IPTV采用UTPCAT5E布線，網絡接入到校園internet網。

九、多媒體教學(xué)系統

作爲教學(xué)場所的教室，爲了滿足信息化、集成(chéng)化、智能(néng)化的要求，就需將(jiāng)各種(zhǒng)現代教學(xué)媒體與傳統教學(xué)媒體有機地結合起(qǐ)來，集成(chéng)于一體，形成(chéng)一個功能(néng)齊全，操作方便的多媒體電化教學(xué)系統。多媒體教學(xué)系統是衡量教學(xué)數字化的重要内容，也是校園智能(néng)化建設的重要組成(chéng)部分。

多媒體教學(xué)系統采用交互式智慧黑闆。

十、多媒體會議系統 

多媒體會議系統是一種(zhǒng)讓身處異地的人們通過(guò)某種(zhǒng)傳輸介質實現“實時、可視、交互”的多媒體通訊技術。它可以通過(guò)現有的各種(zhǒng)電氣通訊傳輸媒體，將(jiāng)人物的靜态/動态圖像、語音、文字等多種(zhǒng)信息分送到各個用戶的終端設備上，使得在地理上分散的用戶可以共聚一處，通過(guò)圖形、聲音等多種(zhǒng)方式交流信息，增加雙方對(duì)内容的理解能(néng)力。 

十一、信息發(fā)布系統

根據校區的實際需求，爲了更好(hǎo)的圖文并茂地宣傳并介紹的各類信息和服務内容。設計采用多媒體信息發(fā)布和觸摸屏查詢機相結合的方式，這(zhè)樣可以直觀的顯示各類多媒體信息，爲到訪者提供有效的信息平台，同時也成(chéng)爲新校區的一個展示窗口。 軟件具有多場地重複使用的特點，使得在同一時間，不同地點，實現統一宣傳成(chéng)爲可能(néng)，并且大大避免了重複投資，實現了宣傳的一體化。

十二、校園微課系統

老師在微課、慕課創作室錄制的優秀視頻可方便上傳到視訊平台，第一時間實現優秀微課資源的彙聚、共享；實時進(jìn)行校内教研、教學(xué)評比活動，培養優秀教師；校園電視台系統，豐富校園文化建設；在微課、慕課創作室内老師可以錄制自己的教學(xué)知識點，進(jìn)行創作，研究；平台彙集豐富的優質教學(xué)資源，成(chéng)爲教師備課、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗的寶庫。

可以一室多用，節約投資：

建設教室具備一室四用功能(néng)，錄播功能(néng)（含虛拟情景教學(xué)、虛拟講堂微課拍攝功能(néng)）、校園虛拟演播室功能(néng)、互動教學(xué)功能(néng)、視頻會議功能(néng)這(zhè)4大功能(néng)。

同時錄播室這(zhè)四個功能(néng)之間一鍵式切換，操作簡單，完全可以做到常态化使用。